【大爺♥ 擁抱人心#3】《傳奇42號》有關歧視

有些週六夜，只想要安安靜靜地待在家裡，和家人享受溫馨時光；如果桌上剛好有一瓶紅酒，電視正好上演一部好電影，就能是個無價的好週末。

我不太寫影評，因為寫得不好，我總是一不小心就扯到八丈遠的社會議題，模糊了焦點。但今天的這部HBO的電影帶給我的震撼太巨大，必須把心得記錄起來才行。如果讀來瑣碎毫無章法，也希望大家不要介意。

《傳奇42號》是一部真人實事改編電影，描述美國職棒大聯盟史上第一位非裔美國人球員Jackie Robinson奮鬥的故事。西元1947年，在那個仍存在嚴重種族歧視問題的年代，種族隔離制度從學校、餐廳、甚至到棒球場上，在社會各個場域裡嚴格執行，黑人無不處處受到極不公平的對待與迫害。

Jackie Robinson以他過人的球技與堅定的意志，成為第一位站上美國職棒大聯盟的黑人球員，在各方嚴厲且極端殘酷的打壓下，Jackie Robinson以堅強實力打破種族藩籬，勇奪該年度新人王，並於1949年獲得國家聯盟最有價值球員獎。美國職棒大聯盟更將42號球衣永遠封存，在Jackie Robinson退休後沒有任何人得以使用，以紀念他對美國職棒與美國人權運動的重大貢獻。（但當時還穿著42號的數名球員，可以一直穿到職業生涯結束，新進球員則不得使用42號。）

↑ Jackie Robinson曾說：「除非對他人有所影響，否則人生一點都不重要，。」

↑ 2004年開始，每年的4月15日定為美國職棒大聯盟的Jackie Robinson Day（傑基羅賓森日），大聯盟每一位球員和教練，全部換上了42號球衣，以紀念當年他在球壇與民權運動的卓越貢獻，更提醒這個自由平等的年代得來從不容易。

這部電影的描述手法非常寫實，沒有華麗的配樂，取而代之的是球場上、社會上對黑人球員的噓聲、謾罵和羞辱。這個優秀的球員，只因為他的膚色，忍受著這樣不堪的職業生涯；更難想像，這樣一個溫暖、善良、充滿夢想與正義感的人，會因為他的膚色，在人生的道路上，受盡多少不公平的待遇？整部電影我嚎啕大哭整整八次！現在情緒終於稍稍平復，我想跟大家聊聊一件事。

這件事就是「歧視」。（很嚴肅。）

你可能覺得：只要有社會，就很容易出現階級，有了各式各樣的階級，便不免存在歧視，所以你覺得沒甚麼好說的。但其實「歧視」不只是個根深蒂固的社會問題，更是我們的「認知」問題；而且，它與你我的生活息息相關，簡單來說，上一分鐘你可能已經在不知不覺中歧視了某一個人，然後下一分鐘，你又在別人的眼神裡察覺到他人對你的歧視。

忘了是高中還是大學的課程，當時的教授給我們看了一部影片，從此改寫我對「歧視」議題的認知。1968年4月4日，美國黑人民權領袖馬丁路德金恩博士遭暗殺，隔天，有一位愛荷華州的小學老師Jane Elliot，決定對他的三年級學生班級進行一個實驗，這個實驗叫做：A Class Divided（分裂的班級）。

aclassdivided

Jane Elliot將她班上的學生分成了兩組，一組是咖啡色眼睛組、一組是藍色眼睛組（之後簡稱藍色組、咖啡色組）。第一天，她在課堂上開門見山地說：「你們聽好囉，藍色眼睛比較優越喔！藍色眼睛比咖啡色眼睛的人聰明很多。」接著，說明了遊戲規則，比如說藍色組可以在遊戲場上多玩五分鐘，但咖啡色組必須待在教室裡；咖啡色組不能跟藍色組一起玩，因為藍色眼睛比較優秀等等，並規定咖啡色組的學生必須綁上一條咖啡色領巾，這樣就能一眼看出兩組差異。上課的時候，老師刻意不斷地責罵咖啡色組的同學，同時不斷誇獎藍色組的同學。一整天過去，在課業表現上，藍色組明顯勝過咖啡色組；藍色組的學生更明顯自覺比較優越、充滿自信，連平時溫和善良的孩子，也開始欺凌咖啡色眼睛同學；咖啡色眼睛組則相對表現得鬱悶、沮喪，喪失學習意願。

第二天，老師開口就說：「大家聽好了，我昨天是騙你們的！其實咖啡色眼睛的同學比較優秀，藍色眼睛同學沒那麼聰明。」接著，孩子們的反應非常直接，咖啡色組的同學突然一掃昨天的陰霾，表現得雀躍、自信，藍色組則如同掉入地獄，實驗結果則和前一天完全相同，歧視、成績差異都如預期出現，只是顏色對換了。

第三天，老師把學生都叫到教室的前方，大家席地而坐。開始討論同學們帶著領巾的感覺、被歧視的感覺，並針對兩天的實驗提出問與答，最後問了同學：「你認為只因為他跟你不同，你就可以歧視他嗎？」同學們反應激烈地回答：「不可以，這樣太不公平了！」老師接著說：「那如果不能因為眼睛的顏色不同而歧視別人，可以因為膚色不同歧視別人嗎？」

我想，你我都知道答案。

這群孩子在長大成人後，被邀請回學校探討這個當年顛覆性的實驗。他們認為這個實驗完全改變了他們的人生，對於「歧視」的深刻體會與理解，讓這群孩子對於人群中的差異性，表達了比其他人大的包容與尊重，他們有著對人性更細膩敏感的觀察，有了比同儕更多樣化的朋友（不同族群、不同國籍等），他們更全數認為這個實驗應該在所有小學教育裡實行，甚至對於老師，都該有這樣的認知訓練。

只有你真的感受過被歧視的那種無助、氣憤、痛苦，才能設身處地為別人多想一分鐘。

↑ 影片在此。我沒有找到有中文字幕的，如果有朋友找到可以跟大家分享一下～！

↑ Jane Elliot今年已高齡八十歲，是一位聞名美國的反歧視、捍衛人權的偉大教育家。

也許人都貪求多一點點優越感，所以環顧四周，看到好像有比較弱的，就瞬間自信心倍增；為了再增加一些信心，我們說他們好怪、好醜、好糟，然後幫他們取一些名字、外號，好在生活裡取笑和嘲弄。　覺得熟悉嗎？

這就是歧視。

我問你，你覺得「歧視」究竟有多可怕？

「歧視」能讓一個人活得毫無價值，50年代以前的美國政府就是這樣對待非裔族群，奴役他們、凌虐他們，連他們的基本人權都要剝奪；「歧視」能殺一個人，我們都聽過校園霸凌，孩子尋死的故事；「歧視」能殺一群人，別說你不知道希特勒對待猶太人的手段；「歧視」也能像凌遲，把女人裹了小腳，再銬上三從四德的腳鐐；或以某一個邪惡的政治社會結構，讓生活在底層的人民，過著沒有夢想，苦痛永無止盡的人生。

「歧視」是某個時空背景下，某一群人擅自「定義」另一群和他們不一樣的人。最可怕的是，「歧視」通常是某個時代的人普遍認同的「通則」，幾十年後，卻變成最冷酷、最泯滅人性，甚至是完全不能理解的現象。

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